Una nueva encuesta del Pew Research Center revela que los jóvenes de la Generación Z están utilizando el chatbot de OpenAI, ChatGPT, para hacer tareas escolares. Sin embargo, no está claro si son conscientes de las limitaciones de esta tecnología. En un seguimiento a su encuesta de 2023 sobre el uso de ChatGPT entre jóvenes, Pew preguntó a aproximadamente 1,400 adolescentes de EE. UU., de entre 13 y 17 años, si habían utilizado ChatGPT para tareas escolares. El 26% respondió que sí, el doble que hace dos años.
Más de la mitad de los adolescentes encuestados, un 54%, considera aceptable usar ChatGPT para investigar nuevos temas. El 29% piensa que es adecuado para resolver problemas de matemáticas, y el 18% lo ve como aceptable para escribir ensayos. Sin embargo, estos resultados pueden ser preocupantes, ya que ChatGPT no es muy bueno en matemáticas y no siempre proporciona información confiable. Un estudio reciente mostró que el modelo GPT-4o, que impulsa a ChatGPT, solo respondió preguntas de un examen de historia de nivel doctoral con una precisión ligeramente mejor que alguien que adivinara.
El mismo estudio indicó que ChatGPT tiene debilidades en áreas como la movilidad social y la geopolítica de África subsahariana, temas que podrían ser relevantes para los adolescentes que más lo utilizan en la escuela. Según la encuesta de Pew, los adolescentes negros e hispanos son más propensos que los adolescentes blancos a decir que han usado ChatGPT para trabajos escolares.
La investigación sobre el impacto pedagógico de ChatGPT es variada. Investigadores de la Universidad de Pensilvania encontraron que los estudiantes de secundaria turcos con acceso a ChatGPT obtuvieron peores resultados en un examen de matemáticas que aquellos sin acceso. En otro estudio, se observó que los estudiantes alemanes que usaban ChatGPT encontraban materiales de investigación más fácilmente, pero tendían a sintetizarlos de manera menos hábil que sus compañeros que no usaban la herramienta.
En una encuesta separada del año pasado realizada por Pew, un cuarto de los maestros de K-12 en escuelas públicas afirmaron que el uso de herramientas de IA como ChatGPT en la educación hace más daño que bien. Por otro lado, una encuesta de la Corporación Rand y el Centro para Reinventar la Educación Pública encontró que solo el 18% de los educadores de K-12 utilizan IA en sus aulas.
